基于马斯洛需要层次理论思考“中小学校师源性侵犯”现象

• 作者: 桂莲
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 政治法律
• 关键词: 儿童性侵犯 中小学校师源性侵犯 马斯洛需要层次理论
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 社经 科法 思纵 政览
• 页码范围: 132-134
• 页数: 3页
• 分类号: D920.4
• 字数: 5975字
• 语种: 中文

摘要

以马斯洛的需要层次理论为依据，从教师自身、主观的需要出发，对“中小学校师源性侵犯”现象做出分析和解释。只有在教师生理和安全的需要基本得到满足后，较高层次的需要如感情、尊重和自我实现的需要才具有激励和引导的作用。基于此提出解决教师性侵犯应从调整教师待遇、管理中注重人性化等方面入手或许会更有效。