关于初中数学课堂中研究性学习的应用分析

• 作者: 袁晓玲
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 数学
• 关键词: 数学研究性学习 数学课堂 初中 应用 逻辑思维能力 数学知识 提出问题 教学理念
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

研究性学习法倡导的是让学生有意识的进行学习,在发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程中逐步培养数学逻辑思维能力,提高数学知识水平.1.初中数学研究性学习法的概述初中数学研究性学习法是在研究性学习法基础之上发展起来的一种创新的教学理念,主要是指老师带领学生像研究科学发明一样去探索数学知识、学习数学知识,将整个数学知识的发展过程向学生进行还原,

作者信息

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1	袁晓玲		1	0	0.0	0.0