不识庐山真面目 只缘身在此山中——从大语文角度看文言文教学

• 作者: 杨阳
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中学文言文教学 大语文 庐山 中学生 教师 现状 背诵 老师
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

对于现代中学生来说文言文可谓是深奥难懂的＂天书＂,令他们望尘莫及,而且中学文言文教学也日益走进一个怪圈：教师只管向学生讲解翻译,学生只是一味地按照老师的要求背诵,没有互动,没有激情。在这样一种怪异的现象面前,许多教师不知道文言文究竟应该怎么教,应该教什么。鉴于此种困惑,笔者决定对文言文教学的现状、出现这些现状的原因及相关解决对策进行系统的分析,希望能和同仁共享。

作者信息

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1	杨阳		2	0	0.0	0.0