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摘要:
采用质性研究的方法,分析实习期本科护生对人文关怀的理解、将其运用到临床实践的能力及影响关怀能力的因素.结果显示,本科护生对护理人文关怀的作用有比较明确的认知,但人文关怀能力不足,护理人文关怀行为主要来自模仿带教老师,其关怀能力主要受到自身素质、带教老师、科室管理、人文氛围等因素的影响.因此,医院应注意加强医护人员人文关怀教育,提高带教老师人文素养,树立角色榜样,改善临床人文环境,促进护生提升人文关怀能力,真正将人文关怀运用到临床护理实践中.
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文献信息
篇名 本科实习护生人文关怀能力及影响因素的质性研究
来源期刊 医学与哲学 学科 医学
关键词 护生 人文关怀 实践教学
年,卷(期) 2014,(22) 所属期刊栏目 临床决策与人文关怀
研究方向 页码范围 89-91
页数 3页 分类号 R47
字数 4251字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 史铁英 105 780 16.0 23.0
2 李鹤 18 158 7.0 12.0
3 陆靖 13 128 7.0 11.0
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研究主题发展历程
节点文献
护生
人文关怀
实践教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
医学与哲学
半月刊
1002-0772
21-1093/R
大16开
大连市旅顺南路西段9号
8-122
1980
chi
出版文献量(篇)
13273
总下载数(次)
43
总被引数(次)
86274
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