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摘要:
文学导读课程是大学艺术专业学生必不可少的文化课程。由于艺术类专业学生文学基础和发展定位区别于中文专业的学生,这就决定了艺术类专业的文学导读课程的教学必须符合艺术类专业学生的特点。本文从艺术类学生的特点、文学精品阐释的通俗化和文学精品传播方式的多元化这三个角度论述艺术类专业如何开展文学导读课程的教学。
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浅议大学英语教育中文学艺术的作用和缺失
大学英语教育
文学艺术素养
英美文学
作用
缺失
综合大学艺术设计专业教学模式探讨
艺术专业
课程设置
教学改革
实践能力
对综合性大学艺术设计教育的思考
综合性大学
艺术设计教育
错位发展
人文教育
市场需求
教学艺术与学生素质培养
教学艺术
素质教育
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何为大学艺术专业学生开设文学导读课程
来源期刊 现代语文:上旬.文学研究 学科 教育
关键词 高校艺术类学生 文学精品 通俗化
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 107-109
页数 3页 分类号 G40-09
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈杏培 南京师范大学文学院 69 159 7.0 11.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
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2013(1)
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2014(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高校艺术类学生
文学精品
通俗化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:上旬.文学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-194
出版文献量(篇)
12640
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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