培养兴趣:照亮学生学习之路

• 来源期刊: 语文天地:小教版
• 学科: 教育
• 关键词: 学拼音 部分字 教学情境 认读 识字教学 朗读训练 文本解读 阅读教学 阅读任务 教学手段
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

<正>新学期接手一年级,对于学生从基本字母进行教学,仍处在探索阶段.从教学拼音到认字,我发现,班中的学生词汇量不同,有人能读出黑板报上的大部分字,而有人在拼音的学习上就有很大的困难,这就不得不令我们思考:针对一年级学生不同的认知水平,如何才能引导他们进行识字呢?似乎首先要做到的就是,充分激发学生的识字兴趣.一、儿歌教学,帮助学生阅读学习在教学拼音字母时,一般采用儿歌教学.这样,不但可以帮助学生记忆拼音的读音以及字形,还能准确