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摘要:
了解学生特别是学习困难学生的认知结构,将教材的内容降低到学生可接受的起点上,然后再进行正常的教学.不要求学生在一节课内掌握多少的知识与技能,而是减少难度,放低要求.培养学生的学习的主动性、自觉性,即培养学习的自主意识,从而启迪学生的智慧,以极大提高他们学习语文的水平与能力.
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文献信息
篇名 语文教学运用成功教育原则
来源期刊 青年科学(教师版) 学科
关键词 语文教学 成功教育 教师职称发表论文范文
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 86
页数 1页 分类号
字数 2679字 语种 中文
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