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摘要:
提高初中学生的心理素质,开发其学习潜能,是每一个教师义不容辞的责任.在日常教学中,教师可以通过不断提高自身素质、创设宽松的心理环境、解决后进生心理困惑等多种方式,以英语为载体推进心理健康教育等办法,培养初中生良好的学习心理状态,形成了好学、乐学英语的良好局面,为英语教学质量的提高奠定基础.
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文献信息
篇名 英语教学中渗透心育的实践探究
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 英语教学 心理健康教育 发展性评语
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 英语教学
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号
字数 3114字 语种 中文
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1 曲新忠 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学
心理健康教育
发展性评语
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期刊影响力
教师博览(科研版)
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chi
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