浅谈幼儿心理发展的特点与教育方法

• 作者: 邓春兰
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 生物学
• 关键词: 幼儿教育 心理发展 教育方法 高级神经活动 身心发展 神经系统 机能 儿童
• 年，卷（期）: jyglyys_2014,（3）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: Q427

摘要

幼儿教育的关键是把握其心理发展的规律,这个阶段的儿童因为各方面能力的发展十分迅速,生活范围也不短扩大,因此成为身心发展的重要时期. 一、幼儿心理发展的特点 （一）幼儿大脑及神经系统的特点 皮质抑制机能的发展是大脑发展的重要标志之一,尽管幼儿时期的兴奋和抑制机能都在不断增强,但抑制机能还是相对较弱.因此,不要对儿童进行过高的抑制要求,如要求幼儿长时间保持一种姿势或注意于单调乏味的课业,这样会引起高级神经活动的紊乱.

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1	邓春兰		1	0	0.0	0.0