班主任在中职生职业情感教育中的作用

• 作者: 周佩玲 李平 李艳红 申秀玲
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 班主任 中职生 职业情感
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 教育管理与评价
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6
• 字数: 4064字
• 语种: 中文

摘要

情感教育是职业素质教育的核心,学生的职业情感越高,自主学习的积极性就越高.班主任通过引导学生正确认识职业教育,重拾自信;传递正能量,提高学生对专业的认同感;引导学生掌握学习方法,培养对专业的兴趣;加强学生职业生涯规划指导,使其正确认识自我;深化职业情感教育,注重学生综合素质培养,提高其就业竞争力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李平		9	92	4.0	9.0
2	周佩玲		9	25	3.0	4.0
3	李艳红		25	255	8.0	15.0
4	申秀玲		11	37	4.0	5.0