把学生真正放在数学教学的中央

• 作者: 金松武
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 数学理解 儿童立场
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

在当下的课程改革背景下,有必要冷静下来思考：如何做才能真正体现“学生在中央”的改革理念？要把学生真正放在数学教学的中央,可以从教学设计、学习活动展开、反馈交流等方面进行基于儿童数学理解的教学实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金松武		17	1	1.0	1.0