词语的误解误用义与汉语词汇教学

• 作者: 姚尧
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 误解误用 词义演变 习性原则 理性原则
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 146-149
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

由于语义干扰、语音干扰、重新分析、语境误推等原因产生的对词语的误解误用，会促发词义的演变。有些错误的意义会固定下来，被一个语言团体接受。误解误用义亦为正常的语义演变结果，在教学中应持着“习性原则为主，理性原则为辅”的态度，对学生进行正确引导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚尧	苏州大学文学院	12	19	2.0	4.0