作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
减负增效应该减什么
讲授之间
心理负担
知识扩展
作业形式
减负增效时代需要
更新观念
加强管理
提高素质
减负增效
探索“减负增效”的化学作业设计
课程改革
作业设计
减负增效
打造语文高效课堂,真正实现减负增效
语文
高效课堂
减负增效
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 减负其实就是增效
来源期刊 教育:教学科研(下旬) 学科 教育
关键词 减负 增效 教学质量 教育教学 素质教育 负担 学生 关键词
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9
页数 1页 分类号 G42
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
减负
增效
教学质量
教育教学
素质教育
负担
学生
关键词
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育:教学科研(下旬)
其它
1673-2413
出版文献量(篇)
4366
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
论文1v1指导