浅谈初中语文朗读教学

• 作者: 刘鹤林
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 朗读 兴趣 培养
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 教 学 研 究
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 字数: 2039字
• 语种: 中文

摘要

《中学语文新课程标准》对朗读的要求是：能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。学生应较准确地掌握标准读音和朗读要领，流畅而正确地读出各种句式的不同语气。学习一些朗读技巧，如：重读、停顿、语速、语调等。这说明在中学语文教学中朗读的重要性。朗读既符合学生的生理需求，又能加强学生对文章自我解读的感受和理解，还有利于听、说、读、写能力的培养，同时更能激发学生学习语文的积极性。在教学过程中，教师应开展多种形式的朗读训练，培养学生的朗读兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘鹤林		2	0	0.0	0.0