随风潜入夜,润物细无声——谈基于“非指导性教学”理念的作文指导

• 作者: 傅洪琴
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 非指导性教学 作文指导 教师
• 年，卷（期）: 2014,（S2）
• 页码范围: 107-107
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

罗杰斯指出,在非指导性教学中,教师扮演着一个促进者的角色,教师的作用是帮助学生探索生活、学业以及与他人的关系。这就是"以学生为中心"的理论,传播到欧洲被称为"非指导性教学"。从生活唤醒、情感入门、范式模仿、情境再现、开放点评等方面,探讨基于"非指导性教学"理念的作文指导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅洪琴		3	0	0.0	0.0