小组合作交流在高三化学试卷评讲中的作用

• 作者: 李进
• 来源期刊: 数位时尚（下半月）
• 关键词: 高三化学试卷评讲 小组合作探究 学生主体地位 教师前期准备工作 具体操作方法 有效性实效性
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 科教视野
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 字数: 1698字
• 语种: 中文

摘要

新课程理念下，高三后期的化学试卷评讲工作如何高效，传统的讲题模式已不能适应新高考的要求，同时也不利于学生的个性发展，违背了课程改革培养学生素质的初衷。摒弃灌输式教育模式，发挥学生的主体地位，采用小组合作，学生讲评模式，增强学生对自己的了解和认知，符合科学发展规律，能取得较好的效果。