基于过程方法的高职院校课程教学质量控制的若干思考

• 作者: 张秀芳
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 课程教学 质量控制 过程方法
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 教学评价
• 页码范围: 74-78
• 页数: 5页
• 分类号: G712
• 字数: 7856字
• 语种: 中文

摘要

课程是实现教学目标进而实现人才培养目标的重要载体.本文基于过程方法,对高等职业院校课程教学质量控制质量观、关键点以及数据管理技术等进行探析,从而为高职院校课程教学质量控制的理论与实践研究提供新的视角.