“少教多学”方法在语文阅读教学中的应用

• 作者: 李小燕
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 少教多学 阅读教学 预习 讨论交流
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 教 学 研 究
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 字数: 2118字
• 语种: 中文

摘要

学生是教学活动的主体，教师在阅读教学过程中应该想方设法让学生积极主动地参与到教学活动中来，充分发挥其主观能动性，使其学得知识，提高素养。这就要求教师在设计教学活动时，利用学生喜欢的学习方式或学生自己创造的学习方式来进行教学，让学生在乐中学、玩中学。阅读教学中使用“少教多学”的方法，让教师教得轻松，学生学得快乐。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小燕		3	9	1.0	3.0