中学生英语听力障碍分析及相关对策

• 作者: 宋亚楠
• 来源期刊: 中学生英语（教师版）
• 关键词: 听力障碍 建构主义 排除对策
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 课堂教学理论与实践
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 字数: 4496字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.5.011

摘要

无论是我国在八十年代末开始注重英语听力教学,还是在九十年代末把英语听力加入高考考察范围,我们对英语听力方面的研究与学习从未停止过.本文旨在找出高中学生在英语听力训练中存在的具体问题,并结合建构主义理论提出解决的措施和建议,努力开辟出提高学生英语听力水平的新途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋亚楠		3	1	1.0	1.0