数字化教学的挑战与机遇——以计算机专业为例

• 作者: 程爱芳
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数字化教学 资源 计算机专业
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

数字化教学就是将计算机技术、多媒体技术、网络技术与传统教学技术相互融合而形成的以数字形式展示、存取、利用的教学形式。教学实践表明,有效地利用数字化教学资源进行教学,能提高学生学习能力,培养其问题意识。学生通过对数字化教学资源的真正利用,可以激发学习与探索的兴趣,培养自主学习能力和创新能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程爱芳		5	28	1.0	5.0