群星闪耀各不同——谈小学生数学个性的培养

• 作者: 范诚成
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 能力的培养 学生个性 小学生 数学创造性思维 心理学研究 个性培养 小学阶段
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

根据心理学研究表明,小学生的个性正处于不断发展的活跃阶段,具有很强的可塑性,因而,这一时期的数学课堂教学,教师更要重视学生个性以及数学创造性思维能力的培养.本文正是基于此,对小学阶段学生数学个性培养进行策略探析,从个性审题、多样解题、合作创造三个维度展开论述,提出了自己几点教学思考,希望有所借鉴.

作者信息

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1	范诚成		4	0	0.0	0.0