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摘要:
当前,很多学生没有良好的学习习惯,学生的学力逐年呈下降趋势。作为教学第一线的教师应该在端正学生态度,激发学生学习兴趣,培养学生良好的学习习惯上下功夫。我认为:教师可以从指导学生预习方法上入手,培养学生预习习惯,进而提高学生学力。
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指导学生进行预习刍议
预习
时间
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要求
以生为本,指导学生自主预习
以生为本
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目标
方法
习惯
如何指导学生进行大阅读预习
英语大阅读教学
预习
有效
如何指导学生有效预习高中生物
自主预习
预习指导
有效预习
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 指导预习提高学生学力
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 学生学力 预习习惯 预习方法
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 〖理科讲堂〗 -- 数学
研究方向 页码范围 15-15
页数 1页 分类号
字数 1059字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
学生学力
预习习惯
预习方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
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