例谈高中生物复习课中提问低效的原因及对策

• 作者: 刘其霞
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 问题情境化 最近发展区 课堂对话
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 备考方略
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

课堂教学活动的开展离不开课堂提问.在复习课中设置有效的提问,一方面可以通过知识问题化逐级解决教学重点,突破教学难点;另一方面可以帮助学生运用各种方法分析问题,在获取新知的过程中获得求索知识的积极体验.