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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 啤酒的特殊气味我们轻易就能识别,对啤酒迷而言它的魅力更是不可抗拒.然而,科学家最近发现,这种香味原本并不是为了吸引人类的,它的真正目的其实是为了吸引另一种生物——果蝇.事实证明,那些让人讨厌...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 把信息技术有计划地应用于生物学教学中,可使教师在把握及自觉利用信息技术的基础上,有意识、按步骤地给学生提供适当的训练机会,使学生学会利用当前的信息环境获取知识.信息技术与高中生物课程整合为新...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 作业作为学生课堂学习的延伸和拓展,在学生巩固所学知识,发展其思维,培养其自主学习能力,以及实现教学相长等方面都有着不可取代的作用.由于现成的教辅资料存在内容繁杂、针对性不强、交流性差等缺点,...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 在《普通高中生物课程标准(实验)》和2012版《浙江省普通高中生物学科教学指导意见》的基础上,围绕“遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成”一节教学设计的思想立意及其实施策略两个基本问题,提...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年11期页码:摘要： “为理解而教”最初是美国哈佛大学的教师研修课程.由于这一课程的开设不仅代表了一种新的教育理念和教师专业发展模式,而且是一种学习观的改变、教学观的改变、教学模式的改变[1].所以,“为理解而教...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 对一道拓展题的不同教学处理,引发了对新课程背景下高中生物教学的诸多思考:先进的教学理念是正确审视教学活动的前提;运用先进的教学理念深入挖掘教材内容的价值和意义是实施有效教学的关键;科学的教学...
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7. “262教学模式”的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 1 “262教学模式”的提出 教育家陶行知曾如此形象地描述我国的基础教育:先生是教死书,死教书,教书死;学生是读死书,死读书,读书死.新课程改革已实施多年,但“满堂灌”“满堂问”的现象仍屡...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 生物学科思想是人们在认识自然界各种生物变化的实践活动中建立起来的一种思维意识,是对生命本质、特征与学科价值的基本认识.学习生物学的本质在于领悟生物学的思想,这对学生将来用学科的思想去认识生命...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 在分析传统实验教学存在的弊端的同时,提出进行开放式实验教学的必要性及意义;在提出开放式实验教学的操作程序的同时,指出了开放式实验教学中的问题及应对策略.
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10. 概念教学中应关注概念的自然生成刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 概念教学应关注概念的自然生成过程.教师进行概念教学应联系生活实际,引导学生生成概念;应借助图示分析抽象的概念,让学生直观感悟;应创设教学情境,引导学生在体验中自主探索和归纳概念.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 针对目前高中生物新教材课后习题设计的不足之处,探讨设计具有开放式、客观性、生活化、热点性等多元化习题,以此引领不同层次学生理解和巩固所学知识,发展其应用知识的能力.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 免疫学知识在清末民初时期初入我国中学教科书,一百多年来,它的地位发生了比较大的变化.在1990年之前,免疫学内容主要在初中讲授.1990年,根据普通高中教学计划的调整,生物课分为必修和选修,...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 高中《生物·选修3·现代生物科技专题》是河南省新课程方案中的必选模块之一.在实际教学过程中,经常有教师抱怨一些内容难度较大、在教学中难以把握,如基因工程、动物细胞工程及胚胎工程等.为此,笔者...
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14. 免疫调节疑难问题解析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 免疫学是生命科学发展的前沿领域.据统计,近30年来诺贝尔生理学或医学奖中授予免疫学的共8项,14人,其比例之高,令人惊叹.人教版必修3教材中将免疫调节作为单独的一节介绍,足见其对免疫学知识的...
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15. 中学生物教师的4个认识误区刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 由于知识储备不足,中学教师对教材中的某些知识点的解读可能会存在一些误区,甚至错误.有些错误看似对学生没有太大影响,但作为一名教育工作者,应该正确认识知识.下面是笔者发现的教师在教学中的几个理...
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16. 几种物质运输方式的总结及反思刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 人教版《生物·必修1·分子与细胞》第4章第3节“物质的跨膜运输的方式”中分别给出了自由扩散、协助扩散和主动运输的定义,并以举例的形式体现了由特殊到一般的规律形成过程.然而不少教师和学生却对这...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 1 教学思路 1.1 指导思想 探究实验重在知识的建构、方法的训练和过程的体验、科学精神和科学思想的领悟.本实验要求学生通过探究认识和理解动物行为的成因.通过设置探究方案,并实施方案,实...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 从近几年的高考来看,全国各地高考试题在对生态部分的考查中,种群和群落的考查比例明显大于生态系统部分;试题呈现形式已不只是文字,更多的是以曲线、表格、柱状图等形式呈现,且试题往往含有较新的背景...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 1 典型曲线解读 1.1 pH对反应速度的影响曲线 如图1,在某一pH时,酶表现最大活力,该pH称为酶的最适pH,稍高或稍低于最适pH,酶的活力就会降低.各种酶的最适pH不相同,一般酶的...
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20. 初中生物学图表类试题的命题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 图表类试题具有概括性强、知识容量大、隐含信息多和直观性好等特点,可多角度考查学生表达、思维、概括和迁移等能力,成为各类试卷中检测学生能力的重要题型.图表类试题以图表和图像为载体,可以将一些相...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 2012 ～2014年全国高考新课标Ⅰ卷理综生物学试题紧扣《考试大纲》和《考试说明》,整体难易适中,梯度分明,重视考查基础知识,适当强调综合,关注考生生物科学素养的形成,体现了新课程标准的理...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 高三生物学二轮复习是在一轮复习的基础上让学生进一步夯实基础,引导学生以专题复习的形式自主构建知识网络,进行知识的重新整合,同时要对学生的能力进行培养,提高学生分析问题和解决实际问题的能力.而...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 1 题目 铁皮石斛是我国名贵中药,生物碱是其有效成分之一.应用组织培养技术培养铁皮石斛拟原球茎(简称PLBs,类似愈伤组织)生产生物碱的实验流程如下:
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 1 题目 图2为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图(深色代表的个体是该遗传病患者,其余为表现型正常个体).近亲结婚时该遗传病发病率较高,假定图中第Ⅳ代的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 1 题目 将某植物花冠切成大小和形状相同的细条,分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等),取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度,结果如图...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 1 题目 比较生物膜和人工膜(双层磷脂)对多种物质的通透性,结果如图4.据此不能得出的推论是() A.生物膜上存在着协助H2O通过的物质 B.生物膜对K+,Na+,Cl-的通透具有选择...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 1 题目 氢是一种清洁能源.莱茵衣藻能利用光能将H2O分解成[H]和O2,[H]可参与暗反应,低氧时叶绿体中的产氢酶活性提高,使[H]转变为氢气. (1)莱茵衣藻捕获光能的场所在叶绿体的...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 1 题目 果蝇是遗传学研究的经典实验材料,其4对相对性状中红眼(E)对白眼(e)、灰身(B)对黑身(b)、长翅(V)对残翅(v)、细眼(R)对粗眼(r)为显性.图5是雄果蝇M的4对等位基因...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 1 题目 某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如图6.下列叙述正确的是 () A.图6甲中,绷包的同源染色体之间发生了基因重组 B.图6乙中,移向细胞两极的染色体组成相同 ...
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30. 中学生物教学征稿细则刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年11期页码:摘要：
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
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