高三生物学二轮复习课的有效教学策略探讨

• 作者: 李颖俊
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 备考方略
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

高三生物学二轮复习是在一轮复习的基础上让学生进一步夯实基础,引导学生以专题复习的形式自主构建知识网络,进行知识的重新整合,同时要对学生的能力进行培养,提高学生分析问题和解决实际问题的能力.而二轮复习通常时间紧,任务重,为保证复习课的高效性,教师必须采用合适的方法来提高教学的有效性,促进学生的主动学习,从而提高二轮复习的有效性.笔者以“人和动物生命活动的调节”这一专题复习为例,谈谈高中生物学二轮复习课中的几个有效教学策略及心得体会.