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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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1. 低水平维生素D或使人早亡刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 维生素D是一种能够帮助调节骨中钙和磷的吸收、协助细胞通讯、加强免疫系统的脂溶性维生素. 当前,有很多围绕维生素D的争论.有些研究认为高水平的维生素D对人体健康有益,而另一些研究则认为尚未有...
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2. 再谈科学概念的教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 这几年,老师们都很重视生物学科中关于科学概念形成的教学,特别是《义务教育生物学课程标准(2011年版)》颁布之后.因为课标在各主题中列出了重要的生物学概念,课标的教学建议中也写上了指导性意见...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 2011年12月26日,全国著名特级教师朱正威先生无限感慨道:“读了《发展学生高阶思维能力——田奇林‘由低阶思维走向高阶思维学习模式变革'的教育思想研究》一文,很是感动,颇有收获.我和田老师...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 凸显重要概念的教学是《义务教育生物学课程标准(2011年版)》(以下简称“课程标准”)的突出特点.课程标准列出的50条重要概念是从浩瀚的生物学知识海洋中精选出来的,包括对生命基本现象、规律、...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 《义务教育生物学课程标准(2011年版)》(以下简称“课程标准”)与实验版课程标准相比,一个重要变化是凸显重要概念的教学[1].根据“课程标准”修订,于2012年秋季开始使用的人教版教材,也...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 课程应该是有立场和立意的,生物学课程也不例外.面对高中生物课程的立场和立意,高中生物课堂理应有回归,即回归本真生活,高中生物教学理应有回应,即关注学生发展. 1 生活化立意:让课堂洋溢生活...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 探究的一般过程为“发现问题—提出假说—验证假说—得出结论”.可以看出作为中间环节的“提出假说”前承感性材料的判断和分析,后启科学理论和体系.针对目前大部分学生不会或不善于提出有效假说的现状,...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 例证是指能说明和解释某一事实或理论的例子.在生物教学中,例证的使用是必不可少的.准确地使用例证进行教学,不但有助于教师深入浅出地解释生物学的基本概念和基本原理,增强说服力;有利于帮助学生更好...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 课堂,是教师施展才华的舞台,是教学乃至素质教育的主阵地,更是学生成长和发展的阶梯,一个人从少不更事到完全成熟,一般来说,主要依赖于课堂上知识的学习和累积.我们必须高度重视课堂教学,追求课堂教...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 近年来,随着教学改革的发展和深入,为提高课堂教学效率,教师更加重视课堂教学的导入.相关文献多从方法论或教学论角度研究教学导入的概念、方法、设计和艺术等,较少地从认知心理学角度对教学导入展开研...
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11. 小组合作学习在试卷讲评课中的尝试刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 小组合作学习体现了新课程所倡导的自主学习和合作探究精神,是课堂教学转型最常用的教学模式之一.通过生物学错题教学案例,介绍小组合作学习模式在高三生物学试卷讲评课中的应用,旨在寻求科学的合作学习...
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12. 对精彩复习课的实践策略研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 不少教师都给高三复习课贴上“枯燥”的标签,因为复习课的模式一成不变:梳理知识、归纳重点和题型训练,本应充满活力的课堂被“应试元素”所占据,变得枯燥乏味.那么,高三复习课可以生动精彩吗?笔者做...
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13. 生态化教育在高中生物教学中的渗透刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 在高中生物学教学中渗透生态化教育,引导学生形成生态美观、生态自然观、生态价值观和生态经济观,追求自然、经济与社会持久而协调的发展.通过探索和挖掘教材相关内容,结合教学对学生进行了生态化教育.
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14. 例谈科学本质观教育的常见误区刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 生物学课程是自然科学领域的课程.我国的初高中生物学课程均以“提高学生的生物科学素养”作为主要目标,并在课程目标等内容部分指出要“认识科学的本质”.而具有正确的科学本质观是提高学生科学素养的前...
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15. 微课程:课堂教学的有效补充刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 微课程是微时代在线学习或移动学习的重要学习资源,是一种有效的课堂教学补充.制作微课程,将课堂教学和课后学习有机结合,可提高学习效率,满足不同学生个性化的学习需求.
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16. 细胞核结构教学的教法优化刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： “细胞核——系统的控制中心”中“细胞核结构”部分的教学,可以“蛋白质是生命活动的主要承担者”为基点,从细胞核结构和功能的逻辑关系出发,以细胞核的功能(遗传信息库、代谢、遗传)为线索,引导学生...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 对经典实验“绿叶中色素的提取和分离”进行了校本课程的开发与应用研究.结果表明:可以用无水乙醇代替传统的层析液进行实验;根据实验教学时间进度的需要,可以用青菜、木耳菜和生菜等替代菠菜做层析实验...
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18. 例谈初中生物课堂的学生活动设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 通过优化教材使用思路,巧妙设计学生活动,为学生创造更多实践探究的机会,从而提高学生的生物科学素养,让生物课堂焕发出应有的勃勃生机. 1 提供实物,让插图“动”起来 插图是教材的重要组成部...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： “能力立意”视野下的生物学科高考试题命制呈现出弱化考查知识内容的记忆,强调考查科学方法与科学思维;弱化考查枝节内容,强调考查主干知识;弱化考查实验步骤的记忆,强调考查实验原理与方法;不回避热...
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20. 聚焦种子高频考点完成核心知识复习刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 以种子为背景的高考试题,涉及的知识面较广,是考查学生综合探究能力的良好素材,深受高考命题专家的青睐.通过聚焦种子的各种高频考点,完成对种子核心知识的系统复习.
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21. 课堂对话例析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 课堂上,精彩的对话能激发学生的学习兴趣,使他们集中注意力并启发思维.通过风趣幽默的语言能加强师生、生生之间的互动,活跃课堂气氛.对话中巧妙的设疑、恰当的比喻,对提高课堂效率具有重要意义. ...
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22. 用一棵小植物讲解激素调节刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 2010年教授高二生物学,某日要讲“植物的激素调节”,上课前,我看到教学楼后面有一棵弯曲的不知名的小树,顺手挖了出来.走进教室,学生惊讶和疑惑地看着我和手上的植物. 师:你们一定很疑惑老师...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 题记:一节课的“高潮”有时就在小细节上.有预设的,也有不经意生成的. 引导学生阅读教材,不仅要让他们明确阅读的目的,熟悉所阅读的内容,更要培养他们阅读的兴趣,发掘阅读内容隐含的兴趣点,启发...
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24. 课堂对话二则刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 1 人之初,受精卵 1.1 对话 师:今天我们学习细胞增殖,人的整个发育过程的起点是什么呢?《三字经》里有句话叫“人之初”,那么下一句是什么呢? 生:性本善. 师:“性本善”在语文上...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 将枯燥的生物学知识变成活泼生动的画面,让课堂充满趣味,是每个教师在教学过程中都要追求的目标之一.而采用游戏式互动教学不失为一种好方法. 1 实录 上课时,教师戴着狼的脸谱走进教室. 师...
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26. 课堂教学片段选辑刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 1 DNA和RNA的结构 牛延琴[浙江省长兴县金陵高级中学(313100)]DNA和RNA的结构有什么区别,为什么RNA适合作为信使?为了使学生更容易掌握两者的特征,激发其学习兴趣,我引用...
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27. 课堂趣事三则刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 1 对话 1.1 狼与羊相互选择 在学习“共同进化”时,为了更好地让学生理解,我将这一知识设计成一个学生感兴趣的爱情故事,达到了爆笑课堂的效果. 师:狼和羊是什么种间关系? 生:捕食...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 1 对话 在学习“物种”的概念时,为了检测学生是否已掌握了概念,课堂上要求学生列举两个不同物种的实例. 师:你们能举例吗? 生:猪和人是不同的物种. 师:为什么呢? 生:因为猪和人...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 1 对话 在复习“ATP的主要来源——细胞呼吸”时,我请一位学生默写人体细胞呼吸作用的反应式. 师:请把人体细胞呼吸的反应式写在黑板上. 生1:在黑板上写出反应式:无氧呼吸产生酒精和二...
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30. 信息动态刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要：
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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