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摘要:
“能力立意”视野下的生物学科高考试题命制呈现出弱化考查知识内容的记忆,强调考查科学方法与科学思维;弱化考查枝节内容,强调考查主干知识;弱化考查实验步骤的记忆,强调考查实验原理与方法;不回避热点问题,强化考查信息获取等变化,促进知识教学与能力培养的统一.
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内容分析
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文献信息
篇名 “能力立意”视野下的生物学科高考试题研究
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 能力立意 高考试题 核心知识 科学思维 实验方法
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 试题分析
研究方向 页码范围 58-61
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
能力立意
高考试题
核心知识
科学思维
实验方法
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
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4208
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