基于近3年生物学高考分析的教学与备考策略

• 作者: 李秋石 郭丽媛
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 备考方略
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

2012 ～2014年全国高考新课标Ⅰ卷理综生物学试题紧扣《考试大纲》和《考试说明》,整体难易适中,梯度分明,重视考查基础知识,适当强调综合,关注考生生物科学素养的形成,体现了新课程标准的理念和要求.试题以教材内容为根本,重点考查了考生对生物学重要概念的理解、对生物学现象的解释分析、对图表资料信息的获取与处理、对生物学知识的迁移应用、对判断推理等思维能力的挖掘以及对生物学语言的科学性和规范性的表述等.通过对试题的考点与考生答题误区的分析,可以概括归纳为5个方面,以期为2015年的生物学教学与备考指明方向.