“探究泥鳅绕道避害的学习行为”实验教学

• 作者: 黄慕娜
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

1 教学思路 1.1 指导思想 探究实验重在知识的建构、方法的训练和过程的体验、科学精神和科学思想的领悟.本实验要求学生通过探究认识和理解动物行为的成因.通过设置探究方案,并实施方案,实现对学生科学方法的训练和探究能力的提升.让学生通过对动物试错过程中的实验数据分析,归纳动物学习行为形成的原因和结论,进一步理解人类的学习也是一个尝试与错误的过程.