“遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成”一节教学设计及实施策略

• 作者: 龚江琴
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 教学设计 实施策略 遗传信息的表达
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 10-13
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

在《普通高中生物课程标准(实验)》和2012版《浙江省普通高中生物学科教学指导意见》的基础上,围绕“遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成”一节教学设计的思想立意及其实施策略两个基本问题,提出了教学设计中“教什么”比“怎么教”重要、问题比答案重要、教材比例题重要等应优化的4个基本关系,阐述了“扶一把”、支架式教学、“二人合作”学习等4种有成效的课堂实施策略,旨在提高教学设计的科学性、合理性和实用性.