话语标记语在对外汉语口语教材中的应用：问题和建议

• 作者: 石戴镕 高健
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 话语标记语 对外汉语口语教材 问题 建议
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 89-92
• 页数: 4页
• 分类号: G642.3

摘要

话语标记语教学是对外汉语口语教学的重要环节。主流对外汉语口语教材中话语标记语的应用存在以下问题：课文中逻辑性话语标记语和交际性话语标记语数量悬殊,交际性话语标记语在日常口语交际中的作用被忽略;课文中话语标记语的类型和具体表达形式较为单一,不够典型,且口语语体特征不明显;未能很好地利用注释实现话语标记语的可理解输入;课文中话语标记语复现率较低,且在编排上缺乏循序渐进性等。对外汉语口语教材编写者应加强话语标记语意识,在课文选择与编排上做到话语标记语比重合理、种类齐全、注释充分、复现有规律。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高健	东南大学外国语学院	22	81	4.0	8.0
2	石戴镕	东南大学外国语学院	2	0	0.0	0.0