中职公共美术课程学生艺术欣赏能力生成浅析——以“中国美术赏析”教学为例

• 作者: 张振国
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 中职 公共美术 艺术欣赏 能力生成
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 问题探讨
• 页码范围: 127-129
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 4463字
• 语种: 中文

摘要

本文以中职学校公共艺术课程美术的“中国美术赏析”教学为例,阐述了学生艺术欣赏能力应由:掌握宏观美术史框架脉络、分析微观艺术元素和技法、实现信息化“多看”到“会看”、驾驭主流审美观点进行评论、具备一定的动手创新能力等五个基本面生成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张振国		16	7	2.0	2.0