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渗透数学意识,掌握数学知识,体现数学价值——谈数学教学与现实生活的联系
渗透数学意识,掌握数学知识,体现数学价值——谈数学教学与现实生活的联系
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摘要：
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挖掘生活资源体现数学价值
小学数学
生活资源
核心素养
渗透数学文化体现数学价值
新课程
数学文化
数学价值
在生活中感悟数学，让数学回归于生活--浅谈小学数学知识与生活应用
生活
感悟
回归
应用
利用数学知识美提高数学教学效果
数学
美学
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文献信息
| 篇名 | 渗透数学意识,掌握数学知识,体现数学价值——谈数学教学与现实生活的联系 | ||
| 来源期刊 | 新课程导学（七年级上旬） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学意识 现实生活 数学教学 数学知识 数学价值 《数学课程标准》 学习情感 日常生活 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（13） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 19 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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