品读 感悟 博思-浅谈小学童话阅读教学方法

• 来源期刊: 语文天地:小教版
• 学科: 教育
• 关键词: 童话故事 阅读教学方法 道德教育 形象美 情感美 分角色朗读 语言美 朗读能力 语言表达能力 情感熏
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

<正>童话是文学的一种载体,是通过丰富的想象、幻想和夸张等手法,来塑造形象、反映生活的,是对儿童进行思想、道德教育的一种文学样式.童话故事内容通俗易懂,故事情节曲折离奇,往往能吸引学生阅读兴趣.教师在进行童话教学时要充分结合小学生的心理特点,积极引导学生发掘探究童话故事字里行间所蕴藏的深刻含义.本文就以品读、感悟、博思三个方面入手,来分析探讨童话故事教学,力求让学生爱读、乐读