《始得西山宴游记》课例设计及思考

• 作者: 王士俊
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 《始得西山宴游记》 设计 方案 思考
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 中文教育
• 页码范围: 127
• 页数: 1页
• 字数: 1693字
• 语种: 中文

摘要

高中文言文的教学,历来存在这样的误区——将文本仅仅看成文言文.在实际操作中,教师大部分精力与学生大部分时间都用在“解决”文言上,即完成由文言文到现代文的转化,也就是从看不懂到看得懂.语文课堂,在传授基本的字音、字形、字义以及文言特殊句式与翻译等基础知识以外,更应该有更广泛的东西.这个“东西”是什么？答案应该是因人而异丰富多彩的.笔者一直以来对如何教授文言都很关注,并在教学实践中进行探索与思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王士俊		1	0	0.0	0.0