高中数学课堂导入方法探析

• 来源期刊: 高考(综合版)
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 课堂导入 原则 策略
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 7
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

我们都知道,一个良好的开端是成功的一半,所以对于普通的学校教学来说,一个良好的课堂导入也就是一堂成功的教学的一半,尤其对于高中数学来说,较为枯燥的课堂形式、抽象难以理解的教学内容,使得很多学生对高中数学都很难提起学习的兴趣,更有甚者直接放弃了高中数学,所以如何让学生对数学科产生兴趣并认真地听完一整堂课便成为很多数学老师必须思考的问题,对此老师要从课堂导入开始,用一个良好的导入来吸引学生的注意力,并激发学生的学习兴趣,从而更好的上好高中数学课.