浅谈初中英语课堂导入有效策略

• 作者: 袁琳慧
• 来源期刊: 中学生英语（教师版）
• 关键词: 初中英语 导入策略 误区分析
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂教学理论与实践
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 字数: 1511字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.1.044

摘要

通过结合笔者在教学过程中总结的课堂导入误区问题，条理化地分析出形成初中英语教学导入低效的原因，从而更有针对性地提出了解决措施。根据初中生的年龄、心理、爱好等特点进行有效的导入，这样才能开好一节课的头，使得教学过程可以事半功倍。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁琳慧		5	5	1.0	2.0