浅析阅读教学存在的误区

• 作者: 王宇
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 传递 信息源 信息载体 责任
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 178-178
• 页数: 1页
• 字数: 2362字
• 语种: 中文

摘要

教学过程其实就是信息传递的过程，在这一过程中教师、学生和文本都有可能是信息源。从这个意义上说，教师和学生的地位应该是平等的，教学过程也就应是师生平等对话的过程。教师充其量就是一个“所以传道授业解惑”的信息载体，或者说是一位有责任帮助学生设计最好的训练方案，为学生做最为优质服务的教练员。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宇		2	0	0.0	0.0