中职学校学生学业评价模式的探究

• 作者: 唐凡江
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 工学结合 学业评价 学分
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教学评价
• 页码范围: 79,85
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 1212字
• 语种: 中文

摘要

传统的对学生进行学业评价的方式,企业和社会方面的评价得不到体现.职业教育教学评价需要从多角度进行的全面的评价,重视来自企业和社会的评价,使评价更为真实、科学,职业教育教学更贴近企业和社会的需求.