英语工具类学科下高中英语阅读教学模式的研究

• 来源期刊: 吉林省教育学院学报(上旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 工具类学科 语篇分析法 阅读教学模式
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文

摘要

英语应该回归其语言的本质,在中学教学中应该回归到其应有的地位.通过语篇分析法进行阅读教学,有利于营造一个自然的语言环境,更有利于培养学生分析问题和解决问题的能力,实现阅读教学目标,体现英语作为工具类学科的特点.