基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
<正>在小学语文教学中,除了单纯教授课本知识,还要注重学生情感培养,提高文学审美素养,如何利用小学语文课本中所选具有代表性文章去感染学生,去理解文中的内涵与美感,这需要在教学中不断丰富学生的审美能力,通过文学审美素养的培养,能够让提升学生独特的审美认知力,想象力,丰富情感,形成良好的个性和健全的人格,开阔心胸与视野.教师需要不断思考,探索,创新,充分开发并利用好课堂资源,有效教学,达到提高学生的文学审美素养能力.
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何在小学语文教学中提高学生的审美素养
来源期刊 语文天地:小教版 学科 教育
关键词 审美素养 学语文 小学语文课 教学效果 课本知识 情感美 文本解读 认知力 语文水平 识字量
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
审美素养
学语文
小学语文课
教学效果
课本知识
情感美
文本解读
认知力
语文水平
识字量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地(小教版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
5398
总下载数(次)
1
总被引数(次)
1707
论文1v1指导