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摘要:
合作学习是以合作互动学习为基本形式,系统地利用教学动态因素之间的合作互动促进学习,以团体成绩评价为标准,小组共同完成学习目标的教学活动。要完成学习目标,小组的每一个成员都必须进行有效独立的学习,同时又要互相合作。在这个过程中,学生可以充分展现主人公意识,减轻心理压力,形成轻松愉快、生动活泼的学习气氛,使教学活动更加有声有色。
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文献信息
篇名 论语文教学中的合作学习
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 合作学习 语文教学 合作互动学习 教学活动 主人公意识 教学动态 成绩评价 学习目标
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-45
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习
语文教学
合作互动学习
教学活动
主人公意识
教学动态
成绩评价
学习目标
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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