分类思想在初中数学教学中的渗透

• 作者: 戚仁花
• 来源期刊: 中学生数理化（学研版）
• 关键词: 分类思想 初中数学 教学
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 方 法 篇 -- 易混概念辨析
• 页码范围: 17-17
• 页数: 1页
• 字数: 2051字
• 语种: 中文

摘要

初中数学的学习需要初中生具有很强的逻辑思维能力和分类思考的能力，分类思想的运用有助于初中生良好思维习惯的形成，更加符合数学素质教育的要求，对于初中生的数学学习的提升具有很大意义。本文主要对相关的概念进行了简单介绍，并主要分析了如何将分类思想渗透到初中数学教学之中，希望可以提供一定的参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戚仁花		5	1	1.0	1.0