积极主动,未雨绸缪-如何打造有效的初中数学课堂

• 作者: 杨会丽
• 来源期刊: 新教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 关注学生 评价课堂教学 课堂纪律 课堂教学评价 教师 积极主动 以学论教 思考 新课程
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

如何打造有效课堂?这是每个教师都在思考的问题.新课程倡导"以学论教,教是为了促进学".关注学生在课堂教学中的表现成为课堂教学评价的主要内容,学生在课堂上如何讨论、交流、合作、思考,如何获得结论及其过程等学生的行为表现,成为评价课堂教学的有效条件.为了让学生获得更有效的发展,师生共同开展更精彩而有效的课堂,需要教师"积极主动,未雨绸缪".一、精心备课是有效课堂的基础精心备课的关键是"吃透两头",既吃透课标和教材,又

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1	杨会丽		1	0	0.0	0.0