“原理课”教学与在校大学生理性思维培养--从一次课堂调查说起

• 作者: 周德清
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 在校大学生 马克思主义基本原理 理性思维
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 教 育 观 点
• 页码范围: 15-15,19
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1826字
• 语种: 中文

摘要

健全的理性思维对于在校大学生的健康成长及国家未来的发展均具有重要意义，但目前大学生的理性思维水平却令人堪忧。这种状况可以通过《马克思主义基本原理》课的教学予以改善。其具体方式有：实行开放式、探究性的教学模式，突出辩证思维方法的学习和运用，并改变课程的考核方式，逐步提高在校大学生的理性思维水平。