基于翻转课堂教学模式的大学生计算思维能力的培养研究

• 作者: 曹菡 王长缨 裴艳
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 计算思维 翻转课堂 多元智能
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 【理论探索与实践】
• 页码范围: 494-497
• 页数: 4页
• 分类号: G40-057
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201505005

摘要

计算思维能力的培养已成为计算机基础教学的核心任务，并引起了计算机基础教育界的广泛关注和讨论。文章对非计算机专业大学生计算机基础教学中计算思维的培养进行了探索，并提出在多元智能理论指导下，构建“学习知识在课外，内化知识在课堂”的教学模式，采用翻转课堂教学模式营造多元智能和计算思维发展的课堂环境，以便在实践中培养和训练计算思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹菡	陕西师范大学计算机科学学院	52	517	12.0	21.0
2	王长缨	福建农林大学计算机与信息学院	19	64	5.0	7.0
3	裴艳	陕西师范大学计算机科学学院	2	6	2.0	2.0