新课程物理课堂教学中提高学生的创造性思维

• 作者: 温郭继
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 物理学
• 关键词: 新课程 物理课堂 提高学生 创造性 思维能力
• 年，卷（期）: rjjx_2014,（3）
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 分类号: O4-4

摘要

新课程教学创造性思维并不是某种单一的思维形式，它主要包括发散性思维和集中思维、直觉思维和逻辑思维、抽象思维和形象思维。但创造性思维不仅仅是这些思维的简单组合，而应该是多种思维形式的高度优化和综合。物理学作为科学技术的基础、现代科学技术的支柱，对人类社会的发展具有十分重要的作用。作为教学一线的物理教师，应该如何在教学中培养学生的创造性思维呢？

作者信息

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1	温郭继		2	0	0.0	0.0