自我调节学习理论在教师教育实践活动中的应用——以小学心理健康辅导员活动为例

• 作者: 侯东辉 姚雯雯 马莉
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 自我调节学习 教师教育 实践教学 心理健康辅导员活动
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 心理教育
• 页码范围: 138-139
• 页数: 2页
• 分类号: G424.4
• 语种: 中文

摘要

运用自我调节学习理论开展“小学心理健康辅导员”活动的策略有:明确具体任务目标——引导教师教育专业大学生形成正确的目标定向;提高自我效能感——增加实践学校教师和指导教师的反馈作用;强化自我调节学习——学会时间管理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯东辉		10	7	2.0	2.0
2	姚雯雯		18	14	2.0	3.0
3	马莉		13	8	1.0	2.0