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摘要:
静待花开是“生本教育”的一种美,是对“生本课堂”一种教学境界的追求。“生本教育”创始人郭思乐教授说过:“莳之若子,置之若弃,静待花开099什么是静待花开的“生本课堂”?又如伺静待花开呢?下面,谈谈我对“生本课堂”的点滴认识。
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文献信息
篇名 静待花开——“生本教育”之点滴认识
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 生本教育 教学境界 课堂 郭思乐 创始人 教授
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-52
页数 1页 分类号 G633.2
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1 罗郁葱 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
生本教育
教学境界
课堂
郭思乐
创始人
教授
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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