语类分析在英语专业综合英语教学中的应用研究

• 作者: 曾永健
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 语境 语类分析 综合英语教学
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 外语时空
• 页码范围: 154-155
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2522字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2014.07.067

摘要

英语教学常受困于教学方法的单一，学生面对传统的语法翻译等教学法学习情绪不高，对只为了背单词、记短语、做练习题的模式提不起兴致，也不能很好地从宏观角度欣赏语篇，导致只见树木不见森林。鉴于此，从语类意识、语类分析的角度出发，通过文化语境、语篇情景、语类结构等层次探讨英语专业综合英语教学的改进。同时，运用语类分析还能有效地帮助提高英语阅读水平和篇章赏析能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾永健	广东工业大学华立学院	4	2	1.0	1.0